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对一个不善交往幼儿转化的尝试
来源: 本站原创   点击数:2728   更新时间:2006-03-29

重庆市城口县实验小学 桑 萍

新学期开始了,又迎来一批新的幼儿,在这批新生中,张钰姣小朋友引起了我的特别注意。张钰姣:一个可爱的女孩儿,六岁,学前班幼儿,独生子女,父母均是中学教师。该幼儿聪明,文静,思维活跃,学习兴趣高,但是不爱语言表达和与同伴交往,特别是在人多时无论怎样引导,什么活动她也不参加。其表现为:不与同伴一起玩,下课总是一个人呆坐在位置上,上课时集体回答问题有时很积极,而在老师单独提问时却再也不说话,任凭你怎样引导也没有什么用,她只是用害怕地目光盯着你看。早上入园时从来不问“老师早”。游戏时张钰姣总是自己单独地玩,只要有人邀请她她就用害怕的目光看你,总也不参加你的游戏。针对这种情况,她的父母也很着急,有点束手无策,作为班主任,我告诉她的父母帮助她改变是我义不容辞的责任,我们互相配合,相信可以改变。《幼儿园教育指导纲要》指出:“建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快形成安全感,依赖感。”如何让孩子爱交往、会交往,我向家长了解情况,由于生活环境单一,张钰姣又缺少同龄的玩伴,使其不知如何与同伴交往,缺少一定的方法和经验,这更加加重了她心理上的紧张。家长也很头疼这件事,于是我经常与家长沟通,提出与家长配合,在日常生活中积极为幼儿创设交往的机会,同时,教给孩子交往的技巧,这样孩子才会爱交往、会交往。为了帮助张钰姣小朋友改变她的不善交往的性格,我采取了一系列的办法:

首先我与张钰姣小朋友建立良好亲密的师生关系,就象母亲对待自己的儿女一样,日常生活中我常常关心帮助她,课外经常把她叫到身边与她聊几句,只要有一点进步我都会鼓励表扬她,多牵牵她的小手,多抚摸抚摸她,给她有母亲在身边的感觉,增强孩子对老师的信任,从而消除她对老师的心理紧张,让幼儿感到温暖,形成安全感、依赖感。让她愿意接受的同伴与她同桌,通过各种课内外活动教幼儿礼貌待人,要求孩子和老师、同伴、家长之间见面能相互问好,告别时说“再见”,请求别人帮助时要说“请”,接受别人帮助后说“谢谢”,无意中打扰别人要说“对不起”,接受别人道歉时说“没关系”。 在日常生活中仔细地观察,利用讲故事、表扬、鼓励的手段对她进行教育和引导,增强她的自信心,并带她与其他班的幼儿及教师多接触。《幼儿园教育指导纲要》指出:“帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近,合作的态度。”我采用“手牵手”的方法,请能力强的小朋友在活动中多与她接触,多与她一起游戏,使她逐步适应幼儿园的日常生活。还适当安排一些“大带小”的活动,使幼儿有机会与年龄较大或较小的孩子交往,体验不同的交往乐趣,促进他们交往能力的发展。对于帮助张钰姣小朋友的事情,我认真做好观察记录,及时与家长联系,了解幼儿在家情况,不断调整教育方案。

其次我与家长配合,也采取了一些方法,我告诉家长要常常主动与老师配合,互通家园信息,时时了解她的想法和需求,力求家园教育一致性。要求家长正常情况下坚持天天来园,不无故缺席。每天与家长交流家园情况,为了锻炼幼儿多说话,提出要求家长每天都要抽出一定时间,与幼儿共同游戏或让幼儿参与家务劳动,从中创造交谈的机会。谈话的主题可以联系幼儿在幼儿园的生活如:“你在幼儿园学到了什么知识”?“和哪些小朋友在一起玩了”?“举手回答问题没有”等等。向家长介绍一些如何培养幼儿自信的知识,以及一些有效的教育方法。让家长自己订阅一些有关杂志,多学习一些别人教育孩子的先进经验。

通过家园共同努力,加上我精心组织的各种活动,平时在园里,老师小朋友主动去接近她,为她排除在园遇到的种种障碍,送她小红旗,对她进行鼓励和表扬。看到贴在自己头上的小红旗,她开心的笑了, 愿意与小朋友接触,有时也能回答几个问题。来园时能愉快的跟老师、小朋友打招呼。在我组织的“手牵手”活动中,小朋友都会跟她一起玩,还将自己的好玩具给她玩,好图片给她看,让她体验到与同伴一起玩的快乐。有时也通过情景表演的方式表演给她看,这样她明白了什么叫交换玩具,也更喜欢跟小朋友一起玩了。

经过近一年的时间,张钰姣小朋友有了很大变化,我就及时表扬、鼓励她,让小朋友向她学习。从此以后,她就更加主动地跟老师、小朋友们打招呼了。渐渐地,她变得比以前爱说话了,也爱和别人交往了。今年为迎接“六一”儿童节学校举办艺术节,每个班都有文艺节目,我开始选张钰姣小朋友去跳舞,她总是摇头,课余我几次找她聊天,不断的鼓励她,她答应我参加跳舞,可是还是有点拘谨,于是我主动打电话与她父母联系,通过家园共同努力,张钰姣小朋友很乐意地参加跳舞了,而且还跳得不错,我趁机不断的鼓励她,她跳得更带劲了,脸上也露出了自豪的笑容,通过这些事,特别是对我,她更加信赖,课余总是主动找我说话,还时常来拉拉我的手,和我捉迷藏,她找我时我总是高高兴兴与她一起玩,我感觉我们就象母女俩。看着她发自内心的笑容,我也欣慰的笑了。

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