成功人士向名校校长讨教教子之道。前天，中国建设银行江苏省分行、南京青年商会举办了“南京名校校长见面会”，数十名建行VIP客户、青商会会员与北京东路小学等9所知名小学的校长进行了面对面交流，南京师范大学教育科学院副院长、著名心理学家傅宏教授为家长们作了《关注儿童理解儿童做儿童的良师益友》的专题讲座。
“孩子不爱吃饭怎么办？”“孩子不爱学习怎么办？”傅宏教授说，这是他被家长问得最多的两个问题。“在生活困难、多子女的家庭里，你见过孩子厌食吗？”一句反问后，傅宏教授举了一个例子：一位德国老太曾问他，出差回家后，妻子、女儿一起来迎接你，你会有什么表示？傅教授说他会抱起女儿亲一亲。“你会把妻子抱起来亲一亲吗？”看到傅教授被问得目瞪口呆，德国老太说，这正是中国家庭的问题所在。
一番考虑后，傅教授终于明白德国老太的问题所指：中国的许多父母都在做着类似亲女儿、不亲妻子的事，久而久之会让孩子形成一个概念，自己在家庭中最重要。再如吃饭时，长辈们总是会把好吃的菜往孩子碗里夹，而西方人则恰恰相反，一家三口在饭桌上各吃各的，即使孩子吃的浑身都是奶油也没有人会帮他一下。夹菜容易让孩子产生厌食情绪，养成其认为自己是家庭中心的观念。
著名心理学家弗洛伊德说，孩子最不宜让两种人抚养，其中一种人就是老人。傅教授说，这里说的老人是指具有老人心态的人，因为老人对孩子过于宽厚、慈祥，容易纵容孩子。而现在许多独生子女家庭的年轻父母却扮演着老人的角色，所以许多孩子到了学校里感到不适应，容易产生厌学情绪。
从家庭到幼儿园，孩子由父母的百分之百照顾，一下子变成了老师的二十分之一甚至三十分之一看护，习惯了时刻处于家庭中心地位的孩子肯定适应不了幼儿园人人平等的环境，厌学情绪也就顺应而生了。所以在孩子上学前，家长一定要注意做好从家庭到学校的衔接教育，对孩子不要太热，但也不能太冷，顺其自然最好。
傅教授说，每个孩子生下来都不知道自己是什么样子，只有从外界获得自己是什么样子，对自己的判断是一个比较的结果，而父母这时扮演的角色就至关重要。父母对孩子既要满腔热情，又要平静对待，既要重视学业，也不要忘记教孩子做人，不要事事顺着孩子，要给孩子锻炼的机会，适当放手对孩子有好处。
法国著名教育家、思想家卢梭曾举过这样一个例子：一个小孩不小心打碎了窗户玻璃，父母一定不要立即补上，就让它空着，冬天来临时，凛冽的寒风一定会让孩子自己想办法把窗户糊上。傅教授说，这个例子很简单，就是一定要给孩子自己领悟生活的机会。
作为一名高校教师，傅教授说自己经常看到这样一个怪现象：每年接新生时，最常见的“三人组合”就是父亲扛着箱子走在前面，母亲拎着大包跟在后面，两手空空的孩子大摇大摆地走在中间，还不时地、不耐烦地对父母颐指气使。
美国的父母会丢下孩子自己外出过情人节，中国的父母有几对过过情人节？中国家长太重视孩子了，两国家长截然不同的教育观念形成了两个截然不同的后果：美国的孩子越长大胸脯挺得越高，中国的孩子越长大腰弯得越厉害。前者是公民教育，后者是精英教育，但不会做公民的人如何成精英？傅教授说，做人应与学业并重，这样才能让孩子成为更优秀的人。